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“每一处涉台文物,都诉说着一段感人的两岸故事。”黄蕾说,大陆与台湾自古以来有着极为密切的历史文化关系,在两岸交往过程中也以各种形式留下许多不可磨灭的印记,涉台文物作为展示两岸历史文化变迁的物质载体,见证了两岸“人同根”“文同源”的历史发展过程。
全国政协委员、重庆市文旅委主任高琳提议加快两地文旅融合:高质量举办第十四届中国艺术节,深化打造“成渝地·巴蜀情”品牌,培育巴蜀特色文旅产品,建立川渝两地240小时过境免签政策协作机制,推出成渝双核国际化旅游精品线路。
对HR总监江亚而言,夜校不仅通过体能释放来疗愈身心,还构建了一个社交的场域,有助于信息、想法流动起来。“园区人员结构集中,大家的职业经历也存在共通点,更有机会结交到志同道合的伙伴,了解各行业的现状和趋势。”她说。
2024年参加江苏代表团审议时,习近平要求江苏“加强同其他区域发展战略和区域重大战略的对接”,更好发挥经济大省对区域乃至全国发展的辐射带动力。
全国人大代表、东方电气集团东方汽轮机有限公司数智部副主任工程师曹天兰表示,与长三角相比,川渝地区还有比较明显的差距。她建议要主动拥抱产业梯度转移,重点引进人工智能、生物医药等高科技产业。
针对产业转型升级难点,浙江实施“一业一策”差异化发展战略,通过“局市会商”机制与地方政府加强战略合作,结合区域特性和基础优势差异化发展,因地制宜推动当地产业结构性调整,在产业优势地区改革先行先试,打造一批专精集群。在药械化产业集聚区域开展“组团式”服务,集中破解企业研发、生产、流通环节难题。
习近平强调,建设教育强国、科技强国、人才强国,必须坚持正确办学方向,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行,把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来,把德育工作做得更到位、更有效。